时间：5分钟 道具：红牌、黄牌 游戏操作： 两人并排站立 听意思举牌 —————————————————————————————————— 老蔡说：举起红牌 —————————— 举起红牌 老蔡说：放下黄牌 —————————— 放下红牌 老蔡说：不……

游戏方法： 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析： 要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中，团队的合作很重要 ……

情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友……

用生动的故事向学员说明，妨碍他们运用在培训中所学知识的阻力不仅来自于外界，而且在于他们自身。 目标：认识和克服自己为自己设置的障碍 时间：20分钟 过程： 1． 讲述北美狗鱼的故事： 将狗鱼放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着些小鱼。这条饥饿的狗鱼为吃到小……

人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。 目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力 时间：15分钟 教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔 过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们……

每个人的行为都希望得到同伴的肯定，当一个人获得观众和同伴的肯定后，将更加积极的继续他们做出的有益的事情或好的想法，因此，作为一个小团队的成员，要不吝于给予队员积极的肯定，在他们做出有益的事情的时候。这个游戏就是让学员感受赞美别人和被别人赞美的积极作用。使培训课程圆满结束。 游戏规则和程序：……

希望好的情况会继续出现时，可以采用鼓励的方式，这一点无论应用在工作中还是应用在教学中都是非常有用的。这个游戏采取正强化的方式，鼓励学员保持好的状态并继续发挥这种状态。 游戏规则和程序： 1准备一些学员感兴趣或想得到的奖品。（比如KTV的欢唱券） 2向他们说明游戏的奖励机制，告……

提高情商的培训游戏 本培训游戏通过讲故事的形式，让学员理解培训课程中“激励”的重要性。这个故事采取生动的比喻，将管理学中的“激励”向学员娓娓道来，并对他们的行为有所启发，可以指导他们的学习和工作。另外，这种培训游戏可以用于培训的中间阶段，当培训者发现学员的学习积极性 和接受力下降时，可以……

积极进取的游戏 每个人都会遇到尴尬的事情或者小错，遇到这种状况我们不必挂怀，如果我们连这种小小的挫折都不能逾越的话，更会遭到许多无端的阻碍。这个游戏就模拟了几个类似的场景，让学员认识和适应这种状况，以帮助他们坦然自信地面对小错。另外，这个培训游戏本身就很有意思，可以起到活跃气氛的作用。 ……

积极反馈的培训游戏 学习是枯燥乏味的，极少数人能够学习自己真正感兴趣的东西而化被动为主动地学。因此，好的培训者懂得利用一些小技巧来提高学员的积极性。比如可以引入小小的竞争机制或者经济奖励。这个培训游戏就是通过这些活动来提高学员的积极性，巩固学习效果。 培训游戏规则和程序 ……